Gabriela Lima dos Santos; Anézia Maria Fonsêca Barbosa

O presente trabalho é resultante de uma prática desenvolvida na Escola Municipal Professora Cecília Garcia dos Santos no município de Itabaianinha-SE. Tendo como objetivo o desenvolvimento da prática e teoria, através da horta numa perspectiva ambiental, visando a integração da gestão democrática. Logo, sabendo que o processo de ensino aprendizagem, requer prática e teoria, e entendendo que esta é uma lacuna na rede pública de ensino, a horta na escola vem proporcionar esse momento de vivência aos docentes e discente da relação ensino-aprendizagem, prática-teoria. Entendendo ainda esta realidade, e vislumbrando uma continuidade dessas vivências, a presente prática também foi foco mostrar para comunidade escolar, que o processo de aprendizagem baseado na metodologia ativa, requer uma integração entre escola e família, uma vez que a gestão escolar democrática deve se fazer presente, não somente na teoria, bem como na prática de fato.