Edileuza Dias de Queiroz, Guilherme Preato Guimarães

O uso de Unidades de Conservação para a promoção da Educação Ambiental é um dos pilares de criação, instalação e gestão desses territórios. Pensar a Educação Ambiental in lócus significa, acima de tudo, possibilitar uma gestão democrática, tema em voga nos dias atuais. Com base nessas assertivas, a pesquisa que se apresenta buscou analisar de que forma a Educação Ambiental é promovida em uma escola que se encontra na zona de amortecimento de uma Reserva Biológica. Para além, buscou-se investigar se essa escola utiliza ou não esse espaço para promover essa educação. Tem-se por embasamento teórico a pedagogia crítica e utilizou-se por metodologia a aplicação de questionários e observações das práticas docentes. Apesar de a escola utilizar desse espaço para promover a Educação Ambiental, percebe-se a necessidade de maior comunicação entre ambas instituições, uma vez que esse uso se dá de forma pouco extensiva.