Reinaldo Luiz Bozelli, Kleber Villaça Pedroso, Laísa Maria Freire dos Santos, Carolina Andrade da Silva

Este estudo discute a dimensão estética na Educação Ambiental a partir de uma experiência com educadores ambientais em uma Trilha Interpretativa na Floresta Nacional de Carajás. O objetivo constituía em caracterizar aspectos estéticos mobilizados pelos educadores ambientais, em um texto narrativo, após a realização da trilha, com base na metodologia da Análise de Conteúdo proposta por Bardin. A partir das análises foi possível observar que todos os participantes consideraram aspectos estéticos em seus textos. Além disso, a experiência relatada mostrou enunciações dos participantes não só sobre o momento, mas sobre como eles se conectaram a experiências pretéritas e futuras e sobre como eles ressignificaram o estar no ambiente natural, levando alguns participantes a refletirem sobre suas práticas enquanto educadores ambientais. Este trabalho buscou contribuir para a reflexão da formação do educador ambiental e sobre a lacuna epistemológica-metodológica para o aprofundamento das pesquisas a nível pré-reflexivo da experiência humana.