Ariadny Avelino F. de Araújo, Victor Araújo Barbosa, Betânia Cristina Guilherme, Maria Elizabete Alves Pereira, Marta Maria Silva dos Santos, Flávia Carolina Lins da Silva, Josefa Mirele da Silva, Sara Denise de Azevedo Veloso

Para realização de trabalhos de educação ambiental faz-se necessário compreender qual é a percepção prévia do público alvo sobre os temas. Foi realizado um estudo de percepção ambiental com 26 ‘monitores ambientais’ das escolas ETI Mª do Carmo Coelho de Melo e Escola Municipal Bernardo Sayão, situadas na zona urbana e rural, respectivamente, do município de Bonito, PE visando comparar as percepções nesses diferentes meios. Foram escolhidos estudantes do Ensino Fundamental das séries finais que possuem idade entre 11 e 15 anos sendo selecionados 13 de cada instituição. Elaborou-se um questionário semi-estruturado com 3 subtemas principais: agroecologia, alimentação saudável e resíduos sólidos e os resultados foram analisados com base nas respostas fornecidas pelos estudantes. A partir dessa analise pode-se perceber que a percepção ambiental acerca de cada tema é bastante diferente dependendo da localidade observada, sendo necessário várias ações de sensibilização ajustadas a realidade escolar e cotidiana dos estudantes.