Luiz Marcelo de Carvalho, Fernanda Sueko Ogawa

Neste trabalho, buscamos sistematizar parte das análises realizadas em propostas curriculares de uma escola técnica agrícola do Estado de São Paulo. Ao fazer referência a diferentes aspectos da temática ambiental nessas propostas, encontramos indícios de relações que se estabelecem entre a questão ambiental e aspectos relacionados com o Mercado, a Técnica e a Sustentabilidade. Neste artigo, em particular, optou-se por explorar as referências nesses textos à relação que compreendemos ser estabelecida entre a temática ambiental e questões relativas à “técnica”. Dessa forma, pudemos perceber nos documentos, um incentivo à utilização da técnica, tanto em relação aos processos de mecanização e modernização da agricultura quanto em relação à utilização de insumos – adubos e agrotóxicos – que aumentam a produção agrícola. Há também indícios de um deslocamento da responsabilidade em relação às questões ambientais, uma vez que se coloca grande ênfase na técnica como um caminho para a solução dos problemas ambientais.