Daniela Bertolucci de Campos

Este texto se constitui como um recorte de uma pesquisa de doutorado de abordagem qualitativa, documental, do tipo “estado da arte”, que buscou investigar na produção acadêmica (teses e dissertações) projetos de Educação Ambiental em contextos educacionais não escolares. No período estudado (1981 a 2016) identificamos 39 pesquisas, distribuídas em todas as regiões brasileiras, sobretudo nas regiões sudeste e sul, prevalecendo dissertações de mestrado acadêmico produzidas em IES públicas de diferentes programas de pós-graduação, principalmente ligados à área das ciências humanas e multidisciplinares. Esta produção se tornou expressiva a partir de 1999 e as temáticas que prevaleceram nos projetos estudados foram “preservação ambiental e manejo”, “resíduos sólidos”, “recursos hídricos” e “cidadania/participação/sustentabilidade”, predominando pesquisas que estudam projetos com intervenções de curta duração. Destacamos a presença das organizações do “Terceiro Setor” enquanto proponentes ou parceiras desses projetos, bem como órgãos governamentais ou instituições públicas.