Ana Luiza Dias Lins; Carla Jeane Helfemsteller Coelho Dornelles

O presente trabalho analisa a possibilidade de uma Educação Ambiental, em uma dimensão Biocêntrica, atuar como instrumento apto para a promoção da efetiva proteção ambiental, tendo como base para a referida discussão a análise dos resultados de pesquisas que versam acerca da gestão de Unidades de Conservação. Inicialmente, realiza-se uma breve abordagem acerca do panorama da questão ambiental, partindo posteriormente para a análise dos resultados das pesquisas selecionadas que tiveram como temática a gestão de unidades de conservação. Para finalizar, é realizada uma abordagem acerca dos conceitos da Educação Biocêntrica e sua relação com a Educação Ambiental, bem como, a influência desta relação no processo de conservação do meio ambiente.