Jonielton Oliveira Dantas; Marília Barbosa dos Santos; Maria José Nascimento Soares

O presente artigo tem como objetivo investigar a partir de categorias de abordagens, as práticas de Educação Ambiental relacionadas à Educação do Campo ou contextualizadas no meio rural. O estudo apresentou como método de abordagem a pesquisa bibliográfica e a Análise Conteúdo. Deste modo, a pesquisa se deteve a catalogação de todas as edições de sete revistas científicas online de Educação Ambiental a fim de investigar a inter-relação destes artigos com a temática Educação do Campo. Nos mecanismos de busca utilizou-se os descritores “educação ambiental”, “educação do campo” e “comunidades rurais”. A escolha dos periódicos teve como critério a classificação da CAPES na área da educação. Os resultados apontaram que a relação entre Educação Ambiental e Educação do Campo ocorre de forma mais efetiva nas abordagens práticas do que nas abordagens teóricas, evidenciando um obstáculo para a problematização das questões socioambientais pelos sujeitos do campo.