Raimunda Kelly Silva Gomes, Rodrigo Williams da Silva Ribeiro

Este artigo tem como objetivo analisar as percepções socioambientais dos discentes de Licenciatura em Ciências Naturais da Universidade do Estado do Amapá (UEAP), Macapá-AP. O procedimento metodológico foi desenvolvido em duas etapas: 1) levantamento bibliográfico e 2) Sessões de grupo focal com quatorze (14) acadêmicos em anos iniciais do curso de Licenciatura em Ciências Naturais da UEAP. Os resultados apontam que a EA atua como eixo comum, e que a interdisciplinaridade ainda é um gargalo na formação inicial, pois não conseguem vislumbrá-la em suas práticas pedagógicas. Da mesma forma, que não compreendem a complexidade da transversalidade e como ela deve ser inserida na educação formal. Logo, é perceptível que a formação inicial dos acadêmicos não tem possibilitado a compreensão da EA em sua complexidade na sociedade atual.