Maria Ludetana Araújo, Marcilene Calandrine de Avelar, Marilena Loureiro da Silva

O presente trabalho tem como objetivo analisar a percepção ambiental dos alunos do curso de pedagogia, bem como a importância da disciplina de Educação Ambiental para a formação acadêmica. Trata-se de uma pesquisa de abordagem inteiramente qualitativa, e contou com a participação de 32 alunos do 8º semestre do curso de Pedagogia do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR/UFPA. Para a coleta dos dados usou-se um questionário que foi aplicado no início e ao término da disciplina de Educação ambiental. Constatou-se que os alunos apresentavam inicialmente uma concepção comportamentalista e preservacionista do meio ambiente e da educação ambiental. O estudo serviu também para averiguar a importância da inserção da educação ambiental na formação de professores da educação básica.