Natacha Regina Barros de Carvalho

O objetivo deste trabalho é analisar como os docentes de uma das universidades mais renomadas do Brasil percebem a Educação Ambiental. A pesquisa tem uma abordagem qualitativa, utilizamos como instrumento a entrevista semi-estruturada e a análise documental e seus participantes foram cinco docentes da referida instituição. Por meio dos dados entendemos que para os professores a Educação Ambiental é relevante para a formação dos pedagogos, mas mesmo que estes identifiquem a relevância da Educação nem todos a incluem em suas disciplinas de forma intencional.