Epea – EPEA

6 de agosto de 2019

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“SE ACABAR O RIO, A COMUNIDADE ACABA”: SABERES E VIVÊNCIAS QUE INTERCRUZAM OS SUJEITOS E A BIODIVERSIDADE EM UM TERRITÓRIO QUILOMBOLA DO SEMIÁRIDO BAIANO

Marta Pereira de Almeida, Marco Antonio Leandro Barzano, Dilza Bispo Bastos, André Carneiro Melo

6 de agosto de 2019

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UNIDADES DE CONSERVAÇÃO E COMUNIDADES TRADICIONAIS: UM OLHAR ACERCA DA COMUNIDADE CAIÇARA NA VILA DE SÃO GONÇALO, NO MOSAICO DA BOCAINA EM PARATY – RJ

Kamille Bittencourt Ferreira

6 de agosto de 2019

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL, IDENTIDADES E ECOLOGIAS: OS PROCESSOS GLOBALIZADORES EM UMA BIORREGIÃO

Flávia Nascimento Ribeiro

6 de agosto de 2019

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A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA UMBANDA

Katia Gonçalves Castor

6 de agosto de 2019

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A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO PROMOTORA DE DIREITOS HUMANOS

Marcela Queiroz de França Damázio; Carla Jeane Helfemsteller Coelho

6 de agosto de 2019

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A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NEODESENVOLVIMENTISTA: O PRONATEC AMBIENTAL AVALIADO PELA ÁREA TRABALHO E EDUCAÇÃO E PELA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA

Alexandre Maia do Bomfim, Thiago da Silva Oliveira

6 de agosto de 2019

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS PARQUES NACIONAIS BRASILEIROS: A DISTÂNCIA ENTRE A LEI E A PRÁTICA DIVULGADA

Sandra de Castro de Azevedo, Jéssica Lomonte dos Santos

6 de agosto de 2019

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COMISSÃO DE MEIO AMBIENTE E QUALIDADE DE VIDA NA ESCOLA (COM-VIDA) NAS AÇÕES DO PDDE ESCOLAS SUSTENTÁVEIS EM MATO GROSSO DO SUL

Marcos Vinicius Campelo Junior, José Flávio Rodrigues Siqueira, Angela Maria Zanon

6 de agosto de 2019

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A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA MATEMÁTICA: POLÍTICAS PÚBLICAS E ELEMENTOS ARTICULADORES

Gilmara Cristine Back, Maria Arlete Rosa, Rosangela Silveira da Rosa

6 de agosto de 2019

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PROGRAMA “ESCOLA SUSTENTÁVEL”: ANÁLISE DAS DIMENSÕES DO PROGRAMA À LUZ DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA

Rosieli Geraldina Merotto Foletto