6 de agosto de 2019

EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA: UMA SINTONIA POSSÍVEL PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES CRÍTICO-DIALÉTICOS

Edilson Fortuna de Moradillo, Magno da Conceição Peneluc
6 de agosto de 2019

PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS A PARTIR DE RODAS DE CONVERSA: A PROMOÇÃO DE ESPAÇOS DIALÓGICOS COMO ESTRATÉGIA PARA FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Carla Andreia Moreira
6 de agosto de 2019

A DIMENSÃO AMBIENTAL DA HISTÓRIA NA BNCC PARA OS ANOS INICIAIS E AS IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

Maria Inêz Oliveira Araujo, Mônica Andrade Modesto
6 de agosto de 2019

TENDÊNCIAS DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NA INTERFACE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Cristiana Marinho da Costa, Carmen Roselaine de Oliveira Farias
6 de agosto de 2019

A PESQUISA-AÇÃO COMO FERRAMENTA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NOS CURSOS PEDAGOGIA: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS NO QUE SE REFERE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL.

Williams dos Santos
6 de agosto de 2019

COMPREENSÕES SOBRE A TEMÁTICA AMBIENTAL E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA

Victor Hugo de Oliveira Henrique
6 de agosto de 2019

PRODUÇÕES NARRATIVAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Tales Wellington Cunha Felix
6 de agosto de 2019

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO SOCIOAMBIENTAL NA FORMAÇÃO DO DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Nialen Romão Cavalcanti Silva Costa
6 de agosto de 2019

AS PERCEPÇÕES DOS DISCENTES DE CIÊNCIAS NATURAIS COMO PILAR PARA UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL HOLÍSTICA NA AMAZÔNIA AMAPAENSE

Raimunda Kelly Silva Gomes, Rodrigo Williams da Silva Ribeiro
6 de agosto de 2019

A FORMAÇÃO DISCURSIVA NO CAMPO DA PESQUISA EM FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Luiz Marcelo de Carvalho, Leirí Valentin